STORIA DELL'ARTE

Il corso permetterà agli studenti di riconoscere le principali caratteristiche delle correnti artistiche Italiane ed Europee di Età Moderna. Essi saranno in grado di analizzare criticamente un’opera d’arte, di saper contestualizzare storicamente una determinata produzione artistica, di usare abilmente la bibliografia di riferimento. In particolare l’utilizzo degli approfondimenti didattici si propone di conferire la capacità di riconoscere i processi storici-artistici che hanno permesso ai modelli antichi di influenzare il gusto moderno.

Il corso svilupperà la capacità degli studenti di rapportarsi in modo critico e consapevole alla storia dell’Arte Moderna e alle opere prodotte dal Neoclassicismo al Romanticismo, di sviluppare interpretazioni personali sulle manifestazioni artistiche del periodo e sulle connessioni tra l’arte moderna europea e quella antica.

Consigliata

Il corso espone una panoramica generale sull’Arte Moderna, dal Naturalismo e Classicismo al Romanticismo; con particolare riferimento al Barocco siciliano e presentazione dei protagonisti e delle opere più significative. Inoltre, illustra le metodologie di base per eseguire l’analisi iconografica e critica di opere d’arte.

Approfondimento: “L’Antico nella storia del gusto”.

- Manuale: Nifosì, G., Arte in primo piano: Dal Naturalismo seicentesco all'Impressionismo, Editori Laterza, Bari 2011, vol. 4: capp. 18, 19, 20, 21, 22.

In alternativa: un manuale di Storia dell’Arte, a scelta (da concordare comunque con il docente); adottato dalle scuole secondarie di secondo grado, dove trattare: Naturalismo e Classicismo, Barocco, Neoclassicismo, Romanticismo.

- Materiali specifici sul modulo di approfondimento “L’Antico nella storia del gusto” saranno forniti dal docente durante il corso tramite la piattaforma Studium.

ORALE

Per il raggiungimento della votazione massima lo studente deve dimostrare di conoscere esaustivamente gli argomenti trattati, di saperli esporre con proprietà di linguaggio e accuratezza terminologica. Inoltre, deve essere capace di collocare correttamente i dati nel tempo e nello spazio e di mettere in relazione le conoscenze acquisite.