CULTURA E LETTERATURA INGLESE 1

Il corso mira ad introdurre gli studenti allo studio della Letteratura e Cultura Inglese dalle origini al Romanticismo consolidando e/o sviluppando la loro consapevolezza critica in riferimento ai principali autori, testi e generi letterari del periodo oggetto di studio. Esso si pone anche l’ obiettivo di aiutare gli studenti ad impiegare adeguatamente le metodologie critiche ed interpretative proprie dell’analisi testuale.

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Competenze linguistiche corrispondenti ad almeno il livello B1 del Common European Framework of Reference for Languages.

Facoltativa

Il corso è tenuto in lingua inglese.

Fondamenti: Cultura e civiltà letteraria inglese dalle origini al Romanticismo.

Approfondimenti: Re-Membering the Black Atlantic: Displacement, Identity, (Un)Belonging, Othering in Caryl Phillips’s Diasporic Writing.Coniato da Paul Gilroy, il termine Black Atlantic denota anzitutto un complesso cronotopo o un’estensione spazio-temporale che richiede letture e interpretazioni specifiche. È potente metafora che evoca le esperienze storiche del commercio degli schiavi. Caryl Phillips, nelle sue opere, guarda indietro all’epoca del colonialismo e rappresenta creativamente, descrive, ricorda, ri-narra, lo spazio ibrido compreso tra l’Europa, l’America, l’Africa e i Caraibi che costituisce, appunto, il Black Atlantic. Focalizzando l’attenzione sul rapporto tra memoria e testo narrativo ma anche tra dislocazione e testo narrativo, questo modulo esamina la scrittura diasporica di Caryl Phillips che metaforicamente riproduce l’instabilità del Black Atlantic e la fluidità delle identità che esso ha prodotto. In particolare, attraverso un’analisi approfondita di Cambridge e di The Atlantic Sound, lo scopo del corso è di analizzare la struttura di queste opere (dove più voci, generi, spazi geografici, culture convivono e si intrecciano superando ogni confine) e le strategie narrative impiegate dall’autore per negoziare il proprio senso di dislocazione, identità, (non-)appartenenza.

Fondamenti

Manuali e antologie a scelta tra i seguenti:

-Paolo Bertinetti, English Literature. A Short History, Torino, Einaudi, 2010, (i capitoli che si riferiscono al periodo oggetto di studio);

-Lilla Maria Crisafulli e Keir Elam (a cura di), Manuale di Letteratura e Cultura Inglese, Bonomia University Press, Bologna, 2009 (i capitoli che si riferiscono al periodo oggetto di studio);

- Andrew Sanders, The Short Oxford History of English Literature, New York, O.U.P., ultima ed. (i capitoli che si riferiscono al periodo oggetto di studio);

- A. Cattaneo, Short history of English Literature: From the Middle Ages to the Romantics, Milano, Mondadori, 2011. Vol. 1;

-The Oxford Anthology of English Literature, Oxford, Oxford University Press;

-The Norton Anthology of English Literature , New York and London, W. W. Norton & Company;

Raccolta di brani antologici analizzati durante il corso;

Per la terminologia critica: J. A. Cuddon, The Pinguin Dictionary of Literary Terms nad Literary Theory, London, ultima ed.

Lettura obbligatoria di almeno due delle seguenti opere in lingua inglese:

G. Chaucer, The Canterbury Tales;

C. Marlowe, Doctor Faustus;

W. Shakespeare, Hamlet;

W. Shakespeare, King Lear;

W. Shakespeare, Othello;

W. Shakespeare, The Tempest;

W. Congreve, The Way of the World;

J. Swift, Gulliver’s travels;

D. Defoe, Robinson Crusoe;

H. Fielding, The History of Tom Jones, a Foundling;

S. Richardson, Pamela;

L. Sterne, A sentimental Journey through France and Italy;

H. Walpole, The Castle of Otranto;

W. Scott, Ivanhoe;

J. Austen, Pride and Prejudice;

M. Shelley, Frankenstein.

Approfondimenti

Testi primari:

- Caryl Phillips, The Atlantic Sound, New York, Alfred A. Knopf, 2000; [parti scelte]

- Caryl Phillips, Cambridge, London, Vintage Book, 1993.

Caryl Phillips, In the Falling Snow, London, Harvill Secker, 2009;

Testi secondari:

- Elleke Boehmer, “Imperialism and Textuality” in Colonial and Postcolonial Literature, Oxford, OUP, 1995, pp. 12-59;

- Elleke Boehmer, “Colonialist Concerns” in Colonial and Postcolonial Literature, Oxford, OUP, 1995, pp. 60-97;

- Nicholas B. Dirkis, “Colonialism and Culture” in B. Ashcroft, G. Griffiths, H. Tiffin (eds.) The Post-Colonial Studies Reader, Londond and New York, Routledge, 1995, pp. 57-61;

- Lars Eckstein, “Caryl Phillips, Cambrige” in Re-Membering the Black Atlantic. On the Poetics and Politics of Literary Memory. Amsterdam and New York, Rodopoi Press, 2006, pp. 64-115.

- Valeria Polopoli, “Diasporic conditions, generational (dis)connections and transatlantic (dis)continuities in Caryl Phillips’s In The falling Snow” in Merope, 59-60 (gennaio-luglio 2014), Pescara, Tracce Edizioni, 2014, pp. 91-110.

Esame finale orale in lingua inglese

Durante l'esame agli studenti è richiesto:

di leggere i brani antologici o passi delle letture integrali (gli uni e le altre previsti nel programma), di farne l'analisi testuale, di commentarli in maniera critica, di porli in relazione al contesto in cui sono stati prodotti;

di argomentare ed esporre in maniera critica e consapevole le principali problematiche e tematiche trattate, il pensiero e la poetica degli autori trattati.