ISLAMISTICA

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Fornire chiavi di lettura della storia culturale e dell’evoluzione dell’Islam come religione, istituzioni e valori sociali nei paesi islamici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Studiando e analizzando la storia dell’Islam e gli aspetti culturali che caratterizzano i popoli arabi, lo studente acquisisce una conoscenza di questa civiltà che agevola il suo rapporto con l’altro e facilita il lavoro sul campo di coloro che intraprendono l’attività della mediazione culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La capacità di analisi del testo durante la ricerca e la preparazione delle presentazioni nel corso di studio sono uno stimolo che rafforza l’autonomia di giudizio dello studente.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Grazie all’attività di compartecipazione durante le lezioni frontali, seminari e presentazioni lo studente acquisisce fiducia che rafforza la sua abilità comunicativa. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Stimolare la curiosità dello studente attraverso argomenti di cultura così vicina ma diversa come quella islamica, rende i laureati in grado esporre e interagire in tematiche culturali.

Lezione frontale incentrata su attività didattiche in aula; attività seminariali svolte da parte degli studenti.

Nussuno.

Facoltativa.

Una prima parte è dedicata al periodo della nascita dell’Islam, la sua diffusione, le divisioni tra sunniti e sciiti, il sufismo e le confraternite, il Corano e la šari‘a come fonti di diritto islamico, le diverse scuole di pensiero religioso.

La seconda parte si concentra sull’aspetto istituzionale, i califfati, i grandi imperi ed il loro impatto geopolitico.

La terza parte tratta l’evento coloniale, i suoi effetti nei paesi islamici e la lotta dei popoli fino all’indipendenza.

Un’ultima parte sarà dedicata all’immigrazione e al concetto di migrazione nella tradizione islamica.

Testi:

1. K. F. Allam, C. Lo Jacono, A. Ventura, Islam, Laterza, 2007.
2. A. Bausani, L’Islam. Una religione, un’etica, una prassi politica, Milano: Garzanti, 1980
3. A. Ventura, Il Corano, Mondadori, 2010.
4. C. De Angelo, S. Fontana, S. Lagdaf (a cura di), CONFLITTI DI GENERE. Società, religione e cultura, Lugano (CH): Agorà & Co, ISBN: 978-88-97461-87-6. , 2017.

Approfondimento:

• R. Tottoli (a cura di), Islam (volume III della collana Le religioni e il mondo moderno, a cura di G. Filoramo), Torino: Einaudi, 2009.
• Alberto Ventura, L'esoterismo islamico: principi dottrinali, Roma: Atanor, 1981.
• Cardini F., Noi e l'Islam. Un incontro possibile?, Roma: Laterza, 1994.
• A. Iacovella, 101 storie sull'Islam che non ti hanno mai raccontato, Newton, Roma, 2011.
• A. Cilardo, La tutela dei minori di cultura islamica nell'area mediterranea, Edizioni Scientifiche Italiane, 2011.

Documenti e bibliografie per approfondimenti saranno indicati durante il corso.

Documents and bibliographies for further study will be indicated during the course.

Attraverso una prova orale finale basata su i seguenti criteri:

Padronanza degli argomenti, capacità espositive e conoscenza del lessico disciplinare, capacità di mettere in relazione le conoscenze acquisite.

- Analisi di una sura del corano;

- La divisione all’interno dell’Islam e le differenze religiose tra sunniti e sciti.

- Il periodo dei califfi ben guidati.