LINGUA ITALIANA DEI SEGNI (LIS) II

Anno accademico 2017/2018 - 3° anno
Docente: Sabina Fontana
Crediti: 6
SSD: L-LIN/01 - Glottologia e linguistica
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 114 di studio individuale, 36 di lezione frontale
Semestre:
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Obiettivi formativi

Modelli di analisi di una lingua visiva saranno esplorati allo scopo di approfondirne la conoscenza teorica e di promuovere la consapevolezza sul funzionamento di alcune strutture complesse come i classificatori e l'impersonamento.


Prerequisiti richiesti

Conoscenza lingua dei segni italiana I


Frequenza lezioni

Consigliata


Contenuti del corso

Conoscenza e Capacità di Comprensione:

A partire dalle conoscenze che ogni studente possiede in relazione alla natura e al funzionamento della lingua dei segni I, il corso intende fornire la conoscenza approfonditai di una lingua che utilizza una modalità linguistica visivo-gestuale unitamente alle relative problematiche di analisi e le implicazioni didattiche.

Capacità di Applicare Conoscenza e Capacità di Comprensione:

Il corso intende fornire la capacità di applicare le conoscenze linguistiche acquisite per affrontare l'analisi teorica di alcuni nuclei linguistici problematici e costruire una maggiore comprensione del funzionamento strutturale della lingua dei segni.

Autonomia di Giudizio:

La consapevolezza relativa alla nozione di lingua e ai suoi diversi livelli di analisi e alla problematicità della nozione di grammatica.

Abilità comunicative:

La riflessione sul funzionamento della lingua richiede un lessico specialistico che consente una certa precisione nella descrizione dei vari fenomeni. Il programma mira pertanto a costruire competenze specifiche in questa direzione.

Capacità di apprendere:

L’insegnamento è impostato su un approccio non depositario ma di co-costruzione e si fonda sul coinvolgimento degli studenti nel percorso didattico allo scopo di condividere la riflessione su modelli e strumenti d’analisi della lingua e di esplicitare le criticità.


Testi di riferimento

Volterra V., Marziale B., (2015) Lingua dei segni, società e diritti, Hoepli
Fontana S., (2009) Linguaggio e Multimodalità, ETS
Un volume a scelta tra:
Caselli C., Maragna S., Volterra V., (2006) Linguaggio e Sordità, Il Mulino.
Maragna S., Franchi M.L. (2013) Manuale dell'Interprete della lingua dei segni italiana, FrancoAngeli



Programmazione del corso

 *ArgomentiRiferimenti testi
1*educazione dei sordiVolterra e Marziale 
2*Funzionamento del CervelloVolterra e Marziale 
3*dibattito sull'educazione dei sordiVolterra e Marziale 
4*fonologia LISFontana 
5*iconicità/arbitrarietà Fontana 
6*Categorie per spiegare le minoranzeFontana 
7*Acquisizione del linguaggioCaselli, Maragna Volterra 
8*competenza in italianoCaselli, Maragna Volterra 
9*interpretariato lis/italianoMaragna Franchi 
* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.